在中等专业学校的教学中，易语言作为一种中文编程语言，虽然设计理念是降低编程学习的门槛，但在实际应用中仍然面临一些挑战：
教学资源和师资力量不足
中等专业学校可能缺乏专门针对易语言教学的教材和经验丰富的教师。这可能导致教学内容不够系统化，难以满足学生的学习需求。
学生基础参差不齐
学生的计算机基础和逻辑思维能力存在差异，这可能影响他们学习易语言的进度和效果。特别是对于那些计算机基础薄弱的学生，易语言的学习曲线可能较陡峭。
教学方法和实践机会有限
传统的教学方法可能不适用于易语言的教学，需要更多互动式和项目导向的教学方法来提高学生的兴趣和实践能力。然而，中等专业学校可能缺乏相应的教学设施和实训平台。
行业认可度和就业前景的不确定性
易语言在某些行业中的认可度可能不如其他主流编程语言，这可能影响学生未来的就业前景。学生和家长可能对学习易语言持有疑虑，担心其长期的职业发展潜力。
语言文字运用的挑战
由于易语言强调中文编程，学生在学习过程中可能会面临语言文字运用的挑战，尤其是在阅读和理解复杂的编程代码时。
综上所述，易语言在中等专业学校的教学中需要解决教学资源建设、学生基础差异、教学方法创新、行业认可度提升以及语言文字运用等多方面的挑战。
